前几天，几个老友坐在一起侃大山，聊着聊着，聊到了什么职业好，什么职业不好。
朋友甲：“我看是财税、烟草、供电等单位好，收入高。”
朋友乙：“我看是人民团体等单位好，实行阳光工资后，收入差距缩小，人民团体等单位工作轻松。”
朋友丙：“我看是当人民教师好。”
朋友丙话未说完，朋友甲摸摸朋友丙的额头，说：“没发烧啊，怎么净说胡话。”
朋友乙接着说：“我只看见过人民教师跳槽到其他单位的，从没看见过其他单位的人要跳槽当教师的，不信你叫老张说说，他最有发言权了。”朋友乙把话题传给了我。
是啊，我最有发言权了，因为我当过教师，后来参加公务员考试，又从教师队伍跳了出来，进入了行政机关。要说教书好还是在其他单位上班好，我还真说不上了，要是前几年问我，我肯定毫不犹豫地说，当教师不好。
当教师（特别是城区的教师）压力重，现在大都是独生子女，家长的期望值很高，马虎不得（当然，农村的教师也马虎不得，这是职业的要求，只是农村的学生家长没有城里的学生家长要求高罢了）。教师收入一般，近些年有所提高，10多年前，教师的收入还不如企业里的工人，这是典型的脑体倒挂，不管怎么说，教师都是大专以上学历，而当时的工人大都高中以下学历。在社会上，教师也不怎么受人尊敬，至于“教师是太阳底下最崇高的职业”，“是人类灵魂的工程师”等等，那都是说说的，到教师节时喊得特别响亮。贾平凹在《废都》里写道：“ ------九类人为教员，山珍海味认不全。十类人主人翁，老老实实学雷锋。”概括得很精辟。因此，在教师队伍里的不少人，很不安分，想方设法跳出来，这包括我。
可是，离开教师队伍近8年后，回想自己两大段的人生工作经历（当教师也刚好是近8年）， 别有几番滋味在心头。当教师虽然压力重、收入低、地位低，但当在路上，学生热情地喊你一声：“老师好！”心头涌上一股暖流；十年，几十年下来，桃李满天下，便有一种沉甸甸的成就感与自豪感。而在机关上班，工作是轻松了点，收入也提高了点，但你的成绩呢？在机关里，当一名办事员，很难做出什么成绩来的。 十年，几十年下来，除了每天的照章办事，你什么都没留下。
职业孰好孰孬，难以一言以蔽之，主要还得看你的人生追求目标！
